O škole: Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště

Školní poradenské pracoviště (dále jen ŠPP) poskytuje v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb pedagogicko – psychologickou pomoc žákům, učitelům a rodičům. Tento tým tvoří výchovný poradce, metodik prevence, školní psycholog, logopedický asistent. Pracoviště poskytuje pomoc při zvládání a řešení výchovných, vztahových a výukových potížích.

Hlavní cíle Školního poradenského pracoviště (ŠPP)

• poskytování
  kvalitních poradenských služeb žákům, jejich zákonným zástupcům
  a pedagogům,
• zlepšení sociálního
  klimatu školy, práce
  s třídním kolektivem na podporu dobrých vztahů,
• práce se
  všemi subjekty školy i s dětmi, které nemají problémy, a vytváření široké
  základny preventivní činnosti
• vytváření
  programů prevence rizikových forem chování
• zajištění
  péče o žáky se specifickými vzdělávacími potřebami, metodická pomoc a příprava
  podmínek pro úspěšnou integraci dětí se specifickými vzdělávacími potřebami
• řešení
  problémů spojených se školní docházkou – neomluvená a vysoká omluvená absence
• posílení
  průběžné a dlouhodobé péče o děti s neprospěchem a vytváření předpokladů pro
  jeho snižování
• posílení
  průběžné a dlouhodobé péče o nadané žáky
• prohlubování
  spolupráce s ostatními poradenskými zařízeními
• metodická
  podpora vzdělávání padagogů – besedy, přednášky; osvěta rodičů
• řešení
  výchovných problémů – spolupráce s rodiči při hledání řešení
  výchovných problémů žáků

Způsoby plnění:

• individuální
  poradenství
• dotazníkové
  šetření, ankety
• intervenční
  programy
• krizové
  intervence
• přednášky
  a besedy
• práce
  s třídním kolektivem
• práce
  se skupinou

Pracovníci ŠPP   (tel: 739 350 989)

• Výchovný poradce – Mgr. Lenka Všetulová – info@skolajivova.cz
• Speciální pedagog – Mgr. Lenka Všetulová – info@skolajivova.cz
• Metodik prevence – Mgr. Alena Mezerová – mezerova@skolajivova.cz
• Školní psycholog  –  Mgr. et Mgr. Jitka Škarohlídová – psycholog@skolajivova.cz

Náplň práce pracovníka ŠPP

Mgr. Lenka Všetulová – výchovný poradce

Koordinace poskytování poradenských služeb škole

• Koordinace
  péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, pomoc při přípravě IVP,
  jejich projednávání a vyhodnocování účinnosti, zajištění podpůrných opatření
• Zajištění
  vyšetření žáků v pedagogicko–psychologické poradně na doporučení třídních
  učitelů nebo na žádost rodičů
• Péče o žáky
  nadané a talentované – pomoc při přípravě individuálních vzdělávacích plánů a
  návrh péče o tyto žáky
• Sledování
  žáků s neprospěchem a ve spolupráci s ostatními vyučujícími hledání
  způsobů řešení tohoto problému
• Pomoc při
  řešení konfliktních problémů ve škole
• Řešení
  případů hrubých a opakovaných přestupků proti školnímu řádu
• Práce
  s žákovskými kolektivy metodami, které pozitivně ovlivňují klima tříd i
  celé školy
• Spolupráce
  s dalšími odborníky – pedagogicko–psychologické poradny, speciálně
  pedagogická centra, střediska výchovné péče, orgány péče o dítě OSPOD
•  Spolupráce
  s třídními učiteli i ostatními členy školního poradenského pracoviště při
    řešení  aktuálních problémů třídních kolektivů

školní speciální pedagog

• Vyhledávání
  žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a jejich zařazení do speciálně
  pedagogické péče
• Diagnostika
  speciálních vzdělávacích potřeb žáka, analýza získaných údajů a jejich
  vyhodnocení
• Vytyčení
  hlavních problémů žáka, stanovení individuálního plánu podpory v rámci školy
• Provádění
  krátkodobé i dlouhodobé individuální práce se žákem i se skupinou žáků
  (reedukace, kompenzace)
• Spolupráce
  na vytvoření plánu pedagogické podpory nebo individuálního vzdělávacího plánu s
  pedagogickými pracovníky školy
• Průběžné
  vyhodnocování účinnosti jednotlivých navržených opatření dle potřeby realizace
  úprav
• Konzultace s
  pracovníky dalších poradenských zařízení
• Speciálně
  pedagogické poradenské intervence a služby pro žáky, zákonné zástupce a
  pedagogické pracovníky školy (instruktáž k využívání speciálních pomůcek a
  didaktických materiálů)
• Koordinace a
  metodické vedení asistentů pedagoga ve škole

Mgr. Alena Mezerová – školní metodik prevence

• Provádí
  konzultační a poradenskou činnost pro žáky a jejich rodiče v oblasti
  prevence rizikových jevů chování, pomáhá při řešení konfliktních problémů ve
  škole, své
  aktivity směřuje na prevenci záškoláctví, závislostí, kriminálního chování a
  dalších rizikových projevů
• Vykonává
  metodickou, koordinační a informační činnost
• Vytváří,
  koordinuje a podílí se na realizaci Preventivního programu školy, sleduje rizika vzniku a projevů
  rizikových forem chování ve škole a navrhuje možnosti jejich řešení
• Spolupracuje
  s třídními učiteli i ostatními členy školního poradenského pracoviště při
    řešení     aktuálních problémů třídních
  kolektivů·     
• Připravuje
  a vyhodnocuje dotazníky a ankety vztahující se k tématům primární prevence
  (kouření, šikana, drogy, …).
• Spolupracuje
  s dalšími odborníky – pedagogicko–psychologickou poradnou, speciálně
  pedagogickým centrem
• Poskytuje
  metodickou pomoc a předává odborné informace v oblasti prevence rizikových
  jevů chování učitelům

 Mgr. et Mgr. Jitka Škarohlídová – školní psycholog

• poskytuje
  služby psychologického poradenství žákům s rizikovým chováním, zaměřuje se
  na prevenci a korekci výchovných problémů žáků
• provádí
  psychologickou diagnostiku žáků s cílem zjistit příčiny školní
  neúspěšnosti nebo vyhledat žáky nadané
• pracuje
  s třídními kolektivy s cílem zajistit ve třídě a škole co nejlepší
  sociální klima
• spolupracuje
  s pedagogy, s cílem dosažení co nejefektivnějších výsledků práce
• přispívá
  k řešení osobních problémů a problémů v rodině, ke zlepšení vztahů
  s vrstevníky v třídním kolektivu
• provádí
  anonymní anketní šetření a průzkumy s cílem zkvalitnit systém výuky a
  přístup k žákům ze strany školy
• spolupracuje
  s dalšími odbornými pracovišti a zprostředkovává jejich služby

Školní psycholog je nezávislý pracovník školy a je vázán mlčenlivostí  a Etickým kodexem práce školních psychologů,a proto jsou veškeré informace z rozhovorů a z vyšetření důvěrné.

Výjimku tvoří ty případy, kdy je důvod k obavám, že žákovi hrozí bezprostřední nebezpečí, nebo že žák ohrožuje jiné osoby.

S veškerými osobními údaji je nakládáno v souladu se zákonem – GDPR.

Služby školního psychologa jsou bezplatné.

Konzultaci je třeba domluvit vždy předem, nejlépe e-mailem,nebo telefonicky,  případně prostřednictvím třídní učitelky.

 Kdo může oslovit školního psychologa?

Děti, které mají potíže:

• se spolužáky, s kamarády, s učiteli,
• doma, s rodiči, se sourozenci,
• s učením,
• nebo se cítí osaměle, jsou smutné, nebo je něco trápí,
• nebo si potřebují popovídat a neví s kým,….

Rodiče, kteří:

• mají
  pocit, že jejich dítě má problémy se spolužáky,
• mají
  výchovné problémy s dítětem,
• chtějí
  svému dítěti více porozumět,
• mají výukové
  problémy se svým dítětem.

Učitelé, kteří:

• chtějí
  pomoc při rozvíjení pozitivní atmosféry ve třídě,
• chtějí
  pomoc při řešení negativních jevů chování u žáků,
• řeší
  výchovné problémy žáků,
• řeší
  výukové problémy svých žáků,
• mají ve
  třídě žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.